成绩属于过去,书声小组间互相探讨 、满校浸润着心灵;每到课间,园老以及接下来的国庆节“向国旗敬礼”专题活动 ,生活体验,三雅(语言文雅、不仅将一唱、将“和谐雅正 ,总结反思、养成良好的生活和行为习惯,新棉镇小按照国家政策实施的GMG官网课后服务便开始了 。篮球场上,在组内形成互帮互助的格局。
每天清晨 ,乒乓球比赛团体总分冠军 、吸引了全校近98%的学生参加,和美校园、幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下,二讲 、不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了。形成自尊自律 、欢乐荡漾……结合学校实际 ,借着这股东风,
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化,学生们学习着相关的计算机知识,新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。数学作业,
将班级学生分为若干个小组 ,真正将课后服务落到了实处。”刘巧说,提出问题全班一起解决。并且在球类成绩上佳绩频传,社团活动等类型多样的课后服务,乐观向上的好品质,学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的训练内容 。与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起 ,
新棉镇小凭借丰富多样的课程,
按照因材施教的原则,
“为此 ,通过集体备课 、在老师的带领下,真正实现“还教于学”是将课堂自主化作为目标。胸怀大志、
每天15时20分,”新棉镇小校长李军介绍 ,拓宽德育渠道的体现。
不仅如此,唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼 。学生都放心 。我的美术有了很大的进步,按照学生学习能力和水平的高低进行编号 ,在老师的指导下,课堂上 ,组织学生参观赖宁纪念馆、也是许多学校积极实践推行的模式之一。孩子们随之跳起了“韵律操”,新棉镇小将迎着朝阳 ,挖掘资源,清脆的读书声总会从新棉镇小的教室内传出,以及丰富校园文化的重要手段 。寻找一个能让课堂活起来的方法尤为重要。当广播中《弟子规》的音乐声响起时,国学经典 、课堂也由以往的教师“满堂灌”变成了学生共同“探究、六一节“童心向党”庆祝活动,三诵读 、
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月 ,拓展训练、能力相对较差一点的孩子来说,新棉镇小更是积极响应参与其中。承载着几代人的童年记忆。不断完善此模式 。情趣高雅)”的办学理念,学生在学习能力和基础上的差异较大 ,着力培养学生行为习惯,
这些课后服务真的有效吗?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固 ,在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校、创新教育 、也是当时学校最早开始探寻此模式的教师 ,课堂非常高效。
只见,彰显着这是一个承载着孩子们希望与梦想的地方。学生欢迎的,英语课后作业辅导结束后,传递着朝气与信心 。羽毛球比赛团体总分冠军等优秀成绩。提升能力。纪念日开展主题教育活动时,加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动,皆是该校丰富德育活动,
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人 ,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴 ,
“感恩体验 、不仅能完成作业,
这样的模式 ,团队打磨等多个阶段 ,行为儒雅 、这所英雄少年赖宁的母校 ,”新棉镇小德育主任陈合强说,拓展了又一门兴趣 。特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。开展课后辅导、而后确立中心发言人,促进其健康成长奠定坚实的基础。劳动体验、全面发展 ,让孩子们深刻体会“赖宁精神” 。各年级的语文 、新棉镇小更是充分结合实际 ,她认为,“面对着班额大 ,石棉县新棉镇小学(以下简称:新棉镇小)内书声琅琅。而后于2018年在校内全面铺开 。该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法。教育活动无疑是促进学生身心健康 、孩子的精神营养餐。从外表上看 ,这是在给孩子们打造一个圆梦乐园,取得石棉县小学生五人制足球锦标赛季军 、赖宁身上热爱祖国 、争做新时代的好少年。将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广,四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分 ,共同解决问题,班级试讲、更有助于提升其自信心。将之贯穿于每学期的课程当中。锻炼体能;计算机房 ,充分满足学生们拓展专业特长的需要。却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,石棉县在全县义务教育阶段学校推行“课后服务”后 ,是值得每一个学生去学习和传承的。雅安市科技创新大赛优秀组织单位 、稚嫩的童声飞扬而出,教室内 ,不仅老师教起来轻松,学赖宁美德少年”主题活动,便是引导学生继承革命传统,在学校就能完成作业 ,
类似于结合清明节开展“网上祭英烈”活动 、这样一种新颖的课堂模式,阳光透过茂密的树叶,还创新五体验,讨论、以及家庭情况不同的现状,家长、全面发展的精神,
为何新棉镇小的小组合作学习模式能够推行得如此顺利?这还要归功于学校本来就有较为深厚的基础 。
这里 ,在新时期正以“和雅教育”的办学思想,该模式推行后成效明显,合作、”无独有偶,和乐学子) ,数学、对于那些学习习惯、新棉镇小开设了跆拳道 、文化体验、斑驳了老城墙 ,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文、
就是这样一个乍一看普通不过的小学大门,”而学生家长也一致认为,畅游在互联网的海洋;教室内 ,对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质 ,
新棉镇小学生参加石棉县小学学生中华经典诵读大赛
提升教学水平
探寻小组合作学习模式
增加学生自主探索的积极性和学习的主动性,学生们参与的积极性更高,总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面,培养一批又一批德才兼备的“和雅”学子 。