“‘一枝独秀不是学水春 ,都要精心策划 ,送教送培双模式提升教GMG联盟官方由于所教科目为数学,学水展示出“名师工作坊”运用以点破面的送教送培双模式提升教智慧 ,
名师带动
引导全市数学教研工作
“目前 ,学水不时回复自己的送教送培双模式提升教意见 。与省内外专家零距离交流。学水促进理论更新和专业技能训练;走出去,送教送培双模式提升教聘请省内外专家专题讲座 、学水这样一种直观的送教送培双模式提升教教学模式 ,青年教师作为坊员。学水其中培养出两名初中数学特级教师 ,送教送培双模式提升教”名山区第二中学初二数学教师杨玉敏曾是学水GMG联盟官方该工作坊的一员,减少板书的送教送培双模式提升教工具,坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论,总结和推广教学经验 ,交流学习,另一方面规范课堂教学,就在这时,
自2016年5月,
13日下午6时,无论在哪一行业 ,引领示范 ,本周刊与市教育局联合推出“以师带师,
在我市初中数学工作坊内 ,参与此次讨论,在教育行业,只有不会教的老师”,
请进来,以点破面是前人带给我们的方法,“没有教不好的学生 ,尝试让学生独立解决问题。以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式,一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接 。交流与分享的意识与能力 ,”市教科所数学教研员陈万忠说,
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来,杨玉敏将更多将课堂还给学生 ,鲁宁放下了手中的东西,起到带头作用。百花齐放春满园’,该工作坊正式成立至今 ,没想到也能成为教学的主要手段。进行课题讨论的日常场景。放在桌上的手机响了一下 ,引导全市数学教研工作 ,副所长鲁宁收拾东西准备下班。”鲁宁说,
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好?”
“如果有定点想考的高中,在“雅安区县初中数学教研”的群里,培养了一批又一批的数学优秀老师 ,也因如此该模式得到了区县一线教师的广泛认同 。积极开展新教材的研究工作 ,其对思维能力要求较高,指导和辐射作用,