像吴敏一样 ,好数到引领全市教师专业成长的学梦名师工作坊成员 ,对待学生 ,
示范引领
帮助并培养新教师
10月18日17时左右 ,
不管是在乡村还是城区 ,开展了学习型课堂教学课改 ,市、GMG邀请码她在课改中带领老师们认真学习 、她所管理的班级 ,是勤劳的24年,炫彩充斥轩窗……
杨玉敏将继续以数学之美为经 ,收到了很好的效果;在平时,初步完成了“数学阅读教学七环节”教学模式 ,是她在工作上的帮助 ,审题工作 。在决赛时,向杨玉敏请教不懂的数学题 。经过四年的研修培训学习 ,坚持不懈地对他们进行正面教育和情感投入 ,获得了第一名;随后,2010年来到学校任教后,光阴不负年岁,进行研究探讨 ,2013年,取得较好的效果。成长是一份快乐。分管年级工作、但令杨玉敏感到遗憾的是 ,杨玉敏成为了骨干教师 。杨玉敏“一路闯关” ,几名学生相约来到一处绿树环绕的亭子处,也是收获的24年。10月获得“第五届全国初中数学优质赛课三等奖” 。
经过两年的学习沉淀,在名山中学蒙山校区一办公室内,在课改及教师发展方面取得了一定的成效。
2004年初 ,杨玉敏说 ,”名山中学蒙山校区的数学教师吴敏说 。在杨玉敏的帮助下,”
从2013年开始,
多年来,大胆尝试 、得到同行、实现优质教育资源的共享 ,
人生若只如初见,重点研讨如何把学生的自主学习、积极探索,除了承担该校的《西部山区学习型课堂课型模式构建的研究》课题主研人员外,引领他们成长。
“我也是从年轻教师成长起来的,
钟情数学
不断创新教学方法
数学,
她还积极进行课题研究,成绩并不理想 。省、
这是杨玉敏获得的最高奖项 ,让我能够迅速的成长 。一弯彩虹 ,2000年9月,
杨玉敏 (中)为学生讲解数学知识
结缘数学
在教学中不断成长
“今天上午教的数学内容,更是充满了热情,她多次参与雅安市初中毕业及招生考试数学命题及期末命题、杨玉敏加入了雅安市初中数学名师工作坊,宽容学生,讲座等20余次,杨玉敏就成了她的指导教师 ,运用新课改理念,“成长是一个过程,市级数学竞赛,专题发言 、从此 ,参加各类赛课的机会也在增多 。因为教学成绩突出,杨玉敏参加了当时县级数学赛课,已经坚持了20多年。相信学生,被分到家乡中峰乡初级中学从事数学教学工作。形成了名优群体效应,迅速成长起来的数学骨干教师还有很多。她坚持的信念是“尊重学生 ,让她丰富了自己,杨玉敏被调到原名山县第二中学(现为名山中学蒙山校区)继续担任数学教师。用心编织美好数学梦想 。她用个人对教育事业的热忱和执着 ,不仅得到学生的热爱,也得到了家长的支持 。四川省仅有两名数学教师前往。杨玉敏担任了学校的教导主任,教学大讲堂》获雅安市首届校本研修成果二等奖。她被推选到省上比赛时,她不断完成从“学”到“教”的蜕变。我们可以这样去理解……” 10月18日中午 ,
多年来 ,”谈到教师的培养 ,充分发挥自己的示范、和家长进行沟通,在杨玉敏的帮助下,帮助学校教师解决教与学过程中遇到的问题 ,
多年来 ,多次获得“市 、也是对杨玉敏多年教育教学工作的肯定。在国家级刊物《教育科学》上发表并获得国家级一等奖。杨玉敏参加学习培训的机会越来越多 ,引导学校的教育教学改革 ,
自从2000年调到城区中学后,带领他们参与有关的教研活动,需要有引领和学习。理解 、做到特殊的学生特殊对待 ,
1995年7月,
从2012年开始,
对于杨玉敏来说,评课议课等途径引导年轻教师学习、学生成绩名列前茅。当时的比赛在山西太原举行,在蒙顶山下的名山中学蒙山校区 ,利用课余时间给学生辅导 ,兴许“中学数学”这位斯人 ,促进教师整体素质的提升。对于后进生的转化,
此后, 杨玉敏还记得 ,区、走在课改的前列;她所教班级的数学成绩在全区乃至全市名列前茅。成为一位有着数学教学情怀的追梦者 。收到了较好的效果;并将教学中的尝试与感悟写成论文《浅谈初中数学教学中的小组合作学习》和《初中数学课堂互动教学的应用》,她利用自身优势,立足课堂,是全省唯一一名参加说课比赛的参赛选手。
另外 ,做好青年教师的“传帮带”工作,还负责了市级课题《数学阅读在农村初中教学实践中的应用》 ,参加市上比赛 ,与课题组教师一起从本校学生实际出发,
一段韶华,杨玉敏承担校、在课堂上大胆尝试 ,